Das Projekt Lernreise wird seit dem WiSe 2019/20 an der Uni Münster (ehemals WWU) angeboten.

Aktuelles

Im WiSe 24/25 findet wieder eine Lernreise statt!

Weiterentwicklung der Lernreise

Mittlerweile wurde das Seminarprogramm „Prinzip Lernreise“ in Zusammenarbeit mit LernKulturCoaches der LernKulturZeit Akademie weiterentwickelt. Die Prototypen (ab WiSe 2022/23) haben gezeigt, dass sich beide Formate gut ergänzen.

Elemente der LernKulturZeit, die das Seminar bereichern:

• Einen Vertrauensraum schaffen (durch Check-In &; Check-Out, angeleitete Stille, bewusste Raumgestaltung, bewertungsfreier Raum)
• Reflexion der eigenen Schulzeit
• Übungen zur Kommunikations-, Wahrnehmungs- und Beziehungskompetenz und auf diese Weise Persönlichkeitsbildung (Schwerpunkt auf dem Zuhören als Schlüsselkompetenz)
• Ganzheitlicher Blick auf Schulentwicklung/ Reflexionen der Hospitationen auf verschiedenen Ebenen

Weitere Modelle/Methoden werden eingebunden:

• 4 Arten des Zuhörens (Otto Scharmer)
• 4 Quadranten-Modell (Ken Wilber)
• Austausch in Triaden
• Journaling

Ganz große Empfehlung, mal auf der Homepage der LernKulturZeit Akademie vorbeizuschauen – sie haben viele tolle Angebote: https://www.lernkulturzeit.de

Lernreise in Münster

Ermöglicht wird das Lernreise-Seminar durch Dr. David Rott (Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Begabungsforschung / Individuelle Förderung am Institut für Erziehungswissenschaft). Durch Fördermittel des Instituts wurde im SoSe 24 eine Stelle für eine studentische Hilfskraft geschaffen. Von studentischer Seite übernimmt Mailin aktuell allein die Leitung des Lernreise-Seminars und plant, den Standort Münster in Zukunft

weiter auszubauen. Dafür freut sie sich über motivierte Mitstreiter*innen.

Kontakt

Bei Interesse an der Teilnahme des Seminars, dem neuen Seminarkonzept mit der Lernkulturzeit oder an einem Münster-Kreidestaub-Team, melde dich gerne bei Mailin unter m.s.hommel@posteo.de

Das sagen Studierende aus den letzten drei Lernreisen

„Ich habe im Seminar viel über mich gelernt, überlegt, was mir an Schule wichtig ist und welche Rolle die Lehrkraft dabei einnimmt. Aus diesem Grund denke ich, dass ich aus dem Seminar mehr mitnehme als aus einigen anderen.“

„Durch die Rituale und Atmosphäre zwischen uns Studis bin ich jedes Mal ausgeglichen aus dem Seminarraum gegangen.“

„Die Perspektiven, die einem in diesem Seminar eröffnet werden, sind sehr inspirierend und machen große Lust, etwas im Bildungswesen zu verändern und in den Beruf zu gehen.“