Nach einem gemeinsamen Auftaktwochenende beginnt heute, am Montag den 13.09.21 die 2. Lernreise für Lehrende mit Teilnehmenden von 6 verschiedenen Universitäten aus unterschiedlichen Teilen Deutschlands. Unsere Reise wird uns an die Helios Schule in Köln, die Ernst Reuter Schule in Karlsruhe und an die Offene Schule Kassel-Waldau führen. Wir sind gespannt auf die Hospitationen, aber auch auf angeregte Gespräche darüber, was „gute“ Schulen ausmacht und wie Lehrkräftebildung gestaltet sein sollte, um angehende Lehrer*innen zu befähigen, solche Schulen zu gestalten. Wenn du mehr erfahren möchtest, folge initiative_kreidestaub auf instagram.

Um in die Arbeit von Kreidestaub Berlin/Potsdam hineinzuschnuppern, bietet sich die Teilnahme an unserem monatlichen Plenum an. Wenn du dabei sein und dir einen Eindruck von unserer Arbeit verschaffen möchtest, freut sich unser Onboarding-Team auf deine Nachricht an mitmachen@kreidestaub.net! Dir werden im Vornherein alle Abläufe erklärt und dir wird während des Plenums jemand als Plenumsbuddy beiseite stehen, um aufkommende Fragen zu beantworten.

Unter dem Titel Das Praxissemester - ein ausbaufähiger Lichtblick im Studium berichten Claudius und Hanin auf dem Deutschen Schulportal von ihren Erfahrungen im Berliner Praxissemester mitten in der Pandemie.

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Im Sommersemester findet wieder das Projekt Haltung statt. Aufgrund der Corona-Pandemie finden alle Sitzungen digital statt. 

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Hier findest du mehr Infos zum Projekt.

Im Sommersemester findet wieder das Projekt Inklusion statt. Aufgrund der Corona-Pandemie finden alle Sitzungen digital statt. 

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Vier Aktive von Kreidestaub von den Standorten Berlin, Potsdam und Konstanz haben für den Newsletter der Qualitätsoffensive Lehrerbildung einen Artikel verfasst, der jetzt veröffentlicht wurde. Schwerpunkt des Newsletters sind Studierende und wir sind einer von sechs Beiträgen. Hier könnt ihr den Beitrag nachlesen.

Am 2. März nahm Hanin vom Kreidestaub Standort Berlin / Potsdam neben Professor*innen, Dozierenden und weiteren im Kontext Schule und Lehrer*innenbildung Tätigen an einem Werkstattgespräch des Bundesbildungsministeriums zur "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" teil.

Als einzige brachte sie die studentische Perspektive ein und nannte entscheidende Punkte, die zur Verbesserung des Lehramtsstudiums dringend notwendig sind - darunter:

• eindeutige Ausrichtung des Lehramtsbachelors als Bachelor of Education
• Erhöhung der bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Studienanteile
• durchgehende Rückbindung von Theorie an Praxis und umgekehrt
• höhere Seminarkapazitäten um Wahlpflichtkurse entsprechend individueller Entwicklungsbedarfe und Interessen zu ermöglichen

Sie betonte dabei, dass das Abschneiden bei Pisa-Studien kein Selbstzweck sein und daher nicht oberste Priorität haben darf, sondern dass vor allem die individuellen Bedürfnisse der Schüler*innen und das Minimieren von Bildungsungerechtigkeiten im Fokus stehen müssen. Weil Heterogenität und Binnendifferenzierung vor allem Schlagworte sind, die im Studium selten gefüllt werden, benannte sie die Notwendigkeit, sich mit Schule als gesellschaftlichem Mikrokosmos auseinanderzusetzen und Intersektionale Pädagogik flächendeckend im Lehramtsstudium zu etablieren.

Zuletzt betonte sie noch: Lehrer*in sein ist politisch - und das muss in Bezug auf die Vorbildrolle und die Machtposition, die Lehrer*innen inne haben, dringend im Studium thematisiert werden.

Wir danken der Bundesministerin Anja Karliczek und dem BMBF für die Einladung! Wie oben erwähnt war Hanin die einzige studentische Stimme im Werkstattgespräch, was wir ausdrücklich kritisieren wollen. Das ist weder repräsentativ noch tatsächliche Partizipation von Student*innen der Berliner Universitäten.

Die Anmeldung für das Lehramtsfestival 2021 ist ab sofort geöffnet. Je nachdem, wie sich die Lage in den kommenden Monaten entwickelt, wird es entweder in Präsenz oder digital oder in einer Variante aus beiden Optionen stattfinden. Mehr Infos zum Programm findest du auf unserer Webseite.

Hier geht's zur Anmeldung.

Unter dem Titel Lehramtsstudierende - die Rettung in der Pandemie? berichten Claudius und Hanin auf dem Deutschen Schulportal von den Schwierigkeiten, die der Einsatz von Lehramtsstudierenden als Vertretungslehrkräfte mit sich bringt.

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Die Anmeldung für das Prinzip Lernreise für das Sommersemester 2021 ist nun geöffnet.
Mehr Infos zum Prinzip Lernreise gibt es hier.

Berlin/Potsdam: Hier geht's zur Anmeldung

Bochum: Schreib eine Mail an prinzip-lernreise@rub.de

Göttingen: Schreib eine Mail an unigoettingen@kreidestaub.net

Auf Einladung der LINKEN hat Kreidestaubler Jakob bei einer Anhörung des Ausschusses für Wissenschaft und Forschung des Berliner Senats unter der Überschrift "Aktuelle Herausforderungen für die Lehrkräftebildung in Berlin: Qualität und Quantität – Theorie und Praxis sowie Innovation im Lehramtsstudium" im Abgeordnetenhaus Berlin unsere Position eingebracht.

Das ganze Statement könnt ihr hier nachlesen.

Die Anhörung in voller Länge ist hier abrufbar: Der Tagesordnungspunkt beginnt bei Minute 31.