Workshops

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Workshop: Gleiche Chancen für alle! Chancengerechtigkeit im Schulalltag aktiv fördern.

Die soziale Herkunft ist in Deutschland leider immer noch ein entscheidender Faktor für den Lebensweg vieler Kinder und Jugendliche. Aber warum ist das so? Wie kann ich mich für Ungleichheiten im Schulalltag und in der Klasse sensibilisieren? Und was kann man als Lehrkraft tun, um benachteiligte Schüler*innen zu fördern, ohne dabei die eigene Arbeitsbelastung zu verstärken? Der Workshop bietet Impulse zum Austauschen und Reflektieren, sensibilisiert und zeigt praxisnahe Unterstützungsmöglichkeiten auf.

 

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Workshop: Kulturelle Bildung als Chance für die Bildung der Zukunft
Die Arbeitsstelle „Kulturelle Bildung NRW“ bietet fachliche Impulse, Publikationen und Unterstützungsangebote zur künstlerisch-kulturellen Unterrichtspraxis und kulturellen Schulentwicklung an. Es geht um gut umsetzbare, das heißt machbare, Anregungen zum Kennenlernen, Ausprobieren und Weiterentwickeln für den Unterricht, die kulturelle Schulentwicklung und die kommunale Verankerung kultureller Bildung in der Schullandschaft. Der Workshop soll die kulturelle Schulentwicklung in ihren bestehenden Strukturen, Netzwerken, Kooperationen, Formaten und Methoden in Nordrhein-Westfalen abbilden und daran anknüpfend neue Wege befördern. In jeder Lehrkraft, jedem Schulsystem und jeder Bildungslandschaft gibt es individuell unterschiedliche, bereits vorhandene kulturelle Bildungskräfte, die es lohnt, zu „entfalten“. Die im Rahmen des Workshops vorgestellten angebotenen digitalen und analogen Formate befördern dies. Die vorgestellten Impulse und Angebote unterstützen die Lehrenden dabei, individuelle Kreativpotenziale als Kompetenz und zentrale Ressource für den Erfolg in der Zukunft ihrer Schüler*innen zu erkennen, zuzulassen und systemisch zu entfalten.


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Workshop: Alternative Sprachförderung mit Hilfe von Bewegung, Spiel und Sport
Sprache lernen braucht Bewegung – das ist wissenschaftlich bekannt und gilt nicht nur für das Erlernen der eigenen Muttersprache, sondern auch für jede neue Sprache. Dass durch eine Auseinandersetzung mit Bewegung und Spiel eine ganzheitliche Form der sprachlichen Bildung möglich sein kann, wurde bereits in der Deutsch - und Deutsch als Zweit- und Fremdsprachendidaktik vielfach nachgewiesen. Die Sekundarschule Hassel veranstaltet jährlich Sport- und Sprachcamps sowie Aktionstage zu diesem Kontext. In dem Praxisimpuls wird gezeigt, wie Bewegung zur Sprachförderung genutzt werden kann und wie man dadurch die Konzentration und Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler steigern kann.


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Workshop: Update Bildung - Auf dem Weg zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Wie kann ein Bildungssystem aussehen, das nicht nur Wissen sondern auch Handlungskompetenzen vermittelt? Wie gelingt es echte Chancengleichheit herzustellen? Und wann wird endlich der Tageslichtprojektor  Geschichte sein? In diesem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen Einblick in  das Konzept „Bildung für nachhaltige Entwicklung 2030" der UNESCO. Gemeinsam  erarbeiten wir Ziele, Ideen und Meilensteine, die es für eine Transformation unseres  Bildungssystems benötigt.


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Workshop: Der GORILLA Powergame-Workshop: “Spielend lernen für mehr Power im Leben“

Das GORILLA Powergame ist ein vielseitig einsetzbares Leiterspiel im XXL-Format, bei dem die Spieler*innen selbst zur Spielfigur werden und durch abwechslungsreiche Aktionsfelder ans Ziel gelangen. Der einzigartige Spielansatz ermöglicht ganzheitliches Lernen und vermittelt auf spielerisch-coole Art die GORILLA Themen  ACTION  (Bewegung),  FOOD  (Ernährung),  GREEN  (Nachhaltigkeit) und  BALANCE (mentale Gesundheit).  Das Powergame bewegt junge Menschen - körperlich und geistig.  In unserem Workshop kannst Du in der ersten Runde als Spielfigur und danach auch gerne selbst in die Rolle des Coaches (Spielleiter*in) eintauchen & z.B. auch mehr über die Spielentwicklung und Methodik erfahren.


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Workshop: Unterricht im Wald - Transfer von drinnen nach draußen leicht gemacht

Wald - der perfekte Ort für jede Unterrichtsstunde! Der Wald eignet sich nicht nur für eine typische Sachkunde-Stunde, in der die Baumarten und Waldtiere kennengelernt werden, sondern auch hervorragend für jedes andere Fach. Mit dem Bildungsordner „Unterricht im Wald" wollen wir allen Lehrkräften, die Lust auf Unterricht im Wald haben, zeigen wie man bspw. auch Mathe oder Deutsch dort umsetzen kann. Der Lernort Wald bietet großartige Chancen Gestaltungs-Kompetenzen der BNE bei den Kindern anzuregen und lässt sich individuell auf die Bedürfnisse der Kinder zuschneiden.

 

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Workshop: Fit for SV - So kann ich meine SV aktiv unterstützen

Bei diesem Workshop bekommt ihr vom Bildungswerk für Schülervertretung und Schülerbeteiligung e.V. Tipps und Werkzeuge an die Hand, wie ihr als SV-Lehrer*in die SV (Schülervertretung) stärken und besser in den Schulalltag integrieren könnt.  

 

 

 

 

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Workshop: Vom mal-gehört-haben zum Selbstverständnis - Warum es BNE an Hochschulen braucht

Workshop Beschreibung: Bildung für nachhaltige Entwicklung schwirrt seit Jahren im Bildungswesen herum, aber eine flächendeckende Selbstverständlichkeit ist sie noch nicht. Gerade im Studium ist die Beschäftigung und das Erleben von BNE wichtig, um später andere Zielgruppen dafür zu begeistern. BNE ist viel mehr als nur eine "andere" Art zu Lehren oder Nachhaltigkeitsthemen zu behandeln. In diesem Workshop schauen wir vertiefen wir unser Verständnis von BNE, schauen uns bestehende Konzepte an, überlegen wie diese an das eigene Studium anknüpfen und lernen Inpirationsbeispiele verschiedener Hochschulen kennen. Am Ende steht die Frage: Wie kann es gelingen, BNE aus meinem Studium in meine Lehrpraxis zu Übertragen?

 

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Workshop: Suizidprävention

Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmer*innen für das Thema Suizid und Suizidalität bei Jugendlichen zu sensibilisieren. Suizid ist die 4. häufigste Todesart bei Jugendlichen. Wir besprechen Zahlen und Fakten, die Stadien der Suizidalität, Warnsignale, die Jugendliche abgeben, und Risikofaktoren, die sie gefährden. Gemeinsam erarbeiten wir Strategien zur Gesprächsführung mit betroffenen Jugendlichen. In einem Rollenspielen werden Sie das Erlernte dann einüben. Denn jeder kann dazu beitragen, Suizide zu verhindern.

 

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Workshop: Grundlagen der Interkulturellen Kompetenz

Gemeinsam tasten wir uns an eine Definition des Kulturbegriffs heran und ergründen unser eigenes sozio-kulturelles Gepäck in interaktiven Übungen.  An Beispielen aus der kulturvergleichenden Sozialforschung schärfen wir unseren Blick auf die Spannungsfelder, die durch kulturelle Unterschiede entstehen können. Neben unserer kultureller Prägung durch Symbolik, Vorbilder, Rituale und tradierte Werte reflektieren wir immer auch unsere individuellen Eigenheiten — schließlich ist kein Mensch nur durch seine kulturelle Zugehörigkeit definiert.

 

 

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Workshop: App-basierte Self-Learning-Pfade an außerschulischen Lernorten

Seit mehreren Jahren führen wir Schülerexkursion zum Themenkomplex "Klimawandel & Nachhaltigkeit in den Ötztaler- und Stubaier Alpen durch. Die Wahrnehmung der Landschaft ist während dieser Veranstaltung eine zentrale Schlüsselkompetenz. Unser Ziel ist es, dass die Schüler:innen Landschaften mit offeneren Augen beobachten und während der Exkursionen im Hochgebirge selbständig Spuren landschaftsgenetischer Prozesse, menschlicher Aktivitäten und landschaftlicher Diversität erkennen und interpretieren. Während unserer Arbeit hat sich herausgestellt, dass geführte Tagesexkursionen mit diversen Experten bei weitem nicht den Lernerfolg herbeifahren, wie gut strukturierte Self-Learning Impulse, die von den Lehrenden nur noch begleitet und unterstützt werden. Die Herausforderung von die Lehrenden liegt hier vielmehr bei der didaktisch sinnvollen Aufbereitung der Lerneinheiten, die zudem mit einer digitalen Plattform einfach abgerufen werden muss. In unserem Fall hat sich hierfür Biparcours als geeignete App herausgestellt, mit der wir unterschiedliche Self-Learning-Trails erstellt haben. In unserem Workshop bieten wir einen Einblick in unsere Arbeit, stellen die App und mögliche Einsatzbereiche vor.

 

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Workshop: Zukunftskompetenzen - So machst du Kinder mutig für ihren weiteren Bildungsweg!

climb-Lernferien vereinen fachliche Weiterentwicklung, Persönlichkeitsbildung und jede Menge Spaß für Kinder und Erwachsene. Die Förderung von sechs grundlegenden Kompetenzen (wir nennen sie Zukunftskompetenzen) zieht sich durch den ganzen Tag, von der gemeinsamen Planungszeit bis zum Abschlusstanz. Wir stärken so junge Erwachsene dafür, mutig und anspruchsvoll ihren Lebensweg zu gehen und gerade in ihrer zukünftigen Arbeit im Klassenzimmer Verantwortung für sich und für andere zu übernehmen. In unserem Workshop wollen wir mit dir erarbeiten, wie du Kindern mithilfe dieser Kompetenzen selbstbewusster, resilienter und teamfähiger machen kannst.

 

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Workshop: „Vier Seiten des Wohlbefindens“

Welche Fähigkeiten brauchen Kinder und Jugendliche, um zu aktiven Gestalter*innen einer nachhaltigen Zukunft zu werden? Wir sind davon überzeugt: Veränderung beginnt bei uns selbst/ mit jedem Einzelnen! MitPilotprojekt Glück fördern wir Persönlichkeitsentwicklung, Gestaltungskompetenz und gesellschaftliche Teilhabe von Kindern und Jugendlichen. Wohlbefinden definieren wir dabei als Lernziel. Der interaktive Workshop gibt einen ersten Einblick und einige Informationen über die Inhalte des Curriculums „Schulfach Glück“ sowie die Konzeption von Pilotprojekt Glück. 

 

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Workshop: Vom Ist zum Soll – Wie verankern wir Bildung für nachhaltige Entwicklung transformativ wirkmächtig?

„Transformatives Lernen für Mensch und Erde ist überlebensnotwendig für uns und für künftige Generationen. Die Zeit zu lernen und für unseren Planeten zu handeln ist jetzt.“ So steht es in der Berliner Erklärung der UNESCO zu BNE vom Mai 2021. Doch wirkungsvolle Umsetzungen von BNE sind immer noch einzelnen Leuchtturmschulen vorbehalten, wo sie häufig gegen und nicht dank der Strukturen des Bildungssystems implementiert wurden. In dem partizipativen Workshop geht es um Transformation und praxisnahe Umsetzungen von BNE, die transformatives Lernen ermöglichen. Abschließend werden Handlungsoptionen diskutiert, wie sich die Teilnehmenden für BNE einsetzen können.

 

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